<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-5887732463875430409</id><updated>2011-07-31T01:26:02.826-07:00</updated><title type='text'>APRENDAMOS A COMUNICARNOS</title><subtitle type='html'>Espacio para compartir aprendizajes a través de contenidos educativos.</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://justomaestro.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5887732463875430409/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://justomaestro.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Mag. Jorge E. Espinoza Fernández</name><uri>http://www.blogger.com/profile/05268235457986856621</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_1jsRdmztS5I/Sm259lE2ajI/AAAAAAAAACs/dlBVuXd6Ubg/S220/JEF.JPG'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>1</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5887732463875430409.post-1734525370299251614</id><published>2008-05-10T11:23:00.001-07:00</published><updated>2009-07-30T18:52:10.997-07:00</updated><title type='text'>APRENDAMOS A COMUNICARNOS</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;strong&gt;PRESENTACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si hubiera una buena comunicación entre los seres humanos, no existiría violencia, hambre, discriminación, etc. Esta facultad es tan primordial en la vida del hombre ya que depende de ella para podernos interrelacionar armoniosamente con nuestro entorno. Cada acto humano o no humano se manifiesta tras un indicio comunicativo ya bien oral, escrito o gestual-simbólico. Necesitamos entonces, asumir esta tarea de manera responsable y aprovechar el extenso mundo aún desconocido.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;LA COMUNICACIÓN, UNA HERRAMIENTA DE INTERRELACIÓN NATURAL&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;La comunicación es un fenómeno inherente a la relación grupal de los seres vivos por medio del cual éstos obtienen información acerca de su entorno. La comunicación es de suma importancia para la supervivencia de cada especie, pues la información que ésta extraiga de su medio ambiente y su facultad de transmitir mensajes serán claves para su desarrollo.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;La comunicación es un acto mediante el cual un ser establece (con otro u más seres), en contacto que le permite transmitir una determinada información.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;FINES DE LA COMUNICACIÓN&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;En el ser humano, la realización de un acto comunicativo puede responder a determinados fines.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ø Transmisión de información.&lt;br /&gt;Ø Intento de influir en los otros.&lt;br /&gt;Ø Manifestación de las propias emociones o pensamientos.&lt;br /&gt;Ø Realización de actos.&lt;br /&gt;Cualquier comunicación puede estar relacionada a cuatro categorías:&lt;br /&gt;· Un objeto.&lt;br /&gt;· Un mensaje escrito&lt;br /&gt;· Una palabra hablada&lt;br /&gt;· Una idea.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ELEMENTOS DEL PROCESO COMUNICATIVO:&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Cualquier comunicación exitosa tiene todos los elementos que se indican. Si hay error en la comunicación, hay que analizar cual de ellos falló, para evitar este tipo de situaciones.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Emisor:&lt;/strong&gt; El emisor es la persona que elige y selecciona los signos adecuados para transmitir su mensaje.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Receptor:&lt;/strong&gt; El receptor, como su propio nombre lo dice, es la persona al que se destina el mensaje, realiza un proceso inverso al del emisor ya que en él está el descifrar e interpretar lo que el emisor quiere dar a conocer. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Código:&lt;/strong&gt; El código es el conjunto de signos y símbolos que el emisor utilizará para trasmitir su mensaje, para combinarlos de manera arbitraria porque tiene que estar de una manera adecuada para que el receptor pueda captarlo. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Mensaje:&lt;/strong&gt; El mensaje es el contenido de la información, es el conjunto de ideas, sentimientos, acontecimientos expresados por el emisor y que desea trasmitir al receptor para que sean captados de la manera que desea el emisor. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Canal:&lt;/strong&gt; Es el medio a través del cual se transmite la comunicación y establece una conexión entre el emisor y el receptor. Mejor conocido como el soporte material o espacial por el que circula el mensaje. Ejemplos: El aire en el caso de la voz - El hilo telefónico en caso de una conversación telefónica. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Referente:&lt;/strong&gt; Realidad que es percibida gracias al mensaje. Comprende todo aquello que es descrito por el mensaje. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Circunstancial: Corresponde al tiempo y lugar en que se realiza el acto de la comunicación. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;FACTORES DE DEGRADACIÓN DE LA COMUNICACIÓN:&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Interferencia: Cualquier perturbación que sufre la señal en el proceso comunicativo es una interferencia, y se puede dar a cualquiera de sus elementos. Son las distorsiones del sonido en la conversación, o la distorsión de la imagen de la televisión, la alteración de la escritura en un viaje, la afonía del hablante, la sordera del oyente, la ortografía defectuosa, la distracción del receptor, el alumno que no atiende aunque esté en silencio. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CLASES DE COMUNICACIÓN:&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;1. RESPECTO DEL CÓDIGO:&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Lingüística: La que usa como código la lengua o idioma.&lt;br /&gt;No lingüística: La que excluye la palabra recurriendo a otros medios: gestos, mímicas, sonidos inarticulados, olores, etc. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;2. RESPECTO DE LA FORMA&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;A partir del cómo y de qué condicionantes del acto comunicativo, surgen formas que no son necesariamente excluyentes:&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Ø Vertical: Cuando se da entre un jefe y un subordinado.&lt;br /&gt;Ø Horizontal: La que se produce entre amigos, profesionales del mismo nivel, hermanos, etc.&lt;br /&gt;Ø Directa: Cuando emisor y receptor se hallan presentes ocupando el mismo ambiente.&lt;br /&gt;Ø Indirecta: Si los interlocutores, que se encuentran distantes uno del otro, hacen uso del teléfono, del fax, de la carta, por ejemplo.&lt;br /&gt;Ø Unidireccional: La que se da en una sola dirección, el receptor solo recibe; no intercambia su rol con el emisor.&lt;br /&gt;Ø Bidireccional: Aquí emisor y receptor intercambian roles.&lt;br /&gt;Ø Intrapersonal: La persona conversa consigo misma.&lt;br /&gt;Ø Interpersonal: Se produce de forma directa e indirecta entre las personas.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;LA COMUNICACIÓN ENTRE LOS ANIMALES:&lt;/strong&gt; Ingrese en la siguiente liga.&lt;br /&gt;http://www.owlnet.rice.edu/~dufot/&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5887732463875430409-1734525370299251614?l=justomaestro.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://justomaestro.blogspot.com/feeds/1734525370299251614/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5887732463875430409&amp;postID=1734525370299251614&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5887732463875430409/posts/default/1734525370299251614'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5887732463875430409/posts/default/1734525370299251614'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://justomaestro.blogspot.com/2008/05/presentacin.html' title='APRENDAMOS A COMUNICARNOS'/><author><name>Mag. Jorge E. Espinoza Fernández</name><uri>http://www.blogger.com/profile/05268235457986856621</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_1jsRdmztS5I/Sm259lE2ajI/AAAAAAAAACs/dlBVuXd6Ubg/S220/JEF.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
